BrainMap

Mr. Marian Ilie

Full Professor PhD

Professor - UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Researcher | Teaching staff | Scientific reviewer | Manager | PhD supervisor

Web of Science ResearcherID: H-6071-2016

Curriculum Vitae (28/04/2024)

Expertise & keywords

SMAPH - a model of short-term self-regulatory mechanisms in educational settings Call name: P 4 - Proiecte de Cercetare Exploratorie, 2020
PN-III-P4-ID-PCE-2020-1760 2021 - 2023

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website: https://psihologietm.ro/smaph/

Abstract:

Recently, the subjective well-being of teachers and students gained increased attention from researchers, educators, and policy makers. In this project, we start from the observation that teacher subjective well-being and student subjective well-being are generally treated as separate research avenues. We argue that this separation is artificial and generated research results with limited utility for the educational settings. Therefore, in this project we advance the Spiral Model of Academic Performance and Health (SMAPH). The SMAPH is an integrative framework that emphasizes the interdependence between teachers and students, in terms of behaviours, subjective well-being, and strategies self-regulate to a common educational environment. Furthermore, the SMAPH assumes that all teacher-student interdependencies and self-regulatory processes have a short-term evolution (i.e., a semester). The research activities include i) a systematic literature review, ii) three longitudinal studies that test different parts of the SMAPH, and iii) a controlled intervention study in which we aim at improving the teacher and student subjective well-being using a teaching-skills intervention. The project team consists of one Principal Investigator, 2 Senior Researchers, 2 Post-Doctoral researchers, and 2 Doctoral students. The overall budget is 1.199.996 lei, and the total project length is 36 months .

A Hyper-rationalistic Model for Curriculum Development Call name: Postdoctoral Research Projects - PD-2011 call
PN-II-RU-PD-2011-3-0114 2011 - 2013

Role in this project: Project coordinator

Coordinating institution: Universitatea de Vest din Timisoara

Project partners: Universitatea de Vest din Timisoara (RO)

Affiliation: Universitatea de Vest din Timisoara (RO)

Project website: http://www.cosur.rcsedu.info

Abstract:

The project proposes to develop a model of curricula development, epistemically based and empirically tested, through a pedagogical experiment.

In the first stage, we will develop the curriculum model, starting from the analysis of classical models of curriculum development (Bobbitt, Tyler, Taba etc.) and we will integrate the findings in the explanatory framework curriculum given by the comprehensive model developed by Potolea D. The curriculum model we intend to elaborate is based on the hypermodern pedagogical approach and on the principle of theory into practice and it provides a specific methodological framework for designing, implementing and assessing the curricula.

In the second stage, we will unfold an experiment on a group of teachers teaching to the first grade. Participants will be assigned to one of two experimental conditions: comprehensive curriculum model vs. the hyper-rationalistic curriculum model. The programs developed subsequently by teachers, based on each presented model, will be assessed using an external scale evaluation and the results will be statistically analyzed.

In the third stage, the teachers will be running the developed programs thought the first grade. At the end of the school year, the pupils will be tested for the writing-reading ability according to PISA methodology. We will statistically analyze the results in order to compare which of the alternative solutions shows a higher efficacy in terms of developing writing-reading abilities.

UVT-Teaching and learning brand: Reflective & Collaborative Learning into action 2.1. Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2023
CNFIS-FDI-2023-F-0384 2023 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Scopul proiectul este operaționalizat funcțional în următoarele obiective majore:

Obiectivul 1. – formarea a 60 de universitari, dintre care cel puțin 30 debutanți în carieră, prin programe de formare elaborate în acord cu modelul RCL și etica academică, până la 15 decembrie 2023.

Obiectivul 2. – creșterea, cu cel puțin 10%, a nivelului de implicare a studenților UVT în acțiuni specifice de evaluare a actului didactic și asigurare a calității educației prin acțiuni specifice de informare și conștientizare a importanței rolului lor activ, până la data de 16 noiembrie 2023.

Obiectivul 3. – completarea pachetului curricular al modelului RCL elaborat în proiectul FDI 2022, implementat de UVT pe domeniul D5, cu metodologii, documente cadru de proiectare a instruirii, recomandări didactice și mijloace de instruire fundamentate științific și empiric, până la 15 decembrie 2023.

Obiectivul 4. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la modelul de instruire universitară RCL (asumat ca Teaching and Learning Brand al UVT prin programul managerial al rectorului UVT) și la acțiunile UVT derulate pentru a implementa RCL, până la 15 decembrie 2023.

UVT-Teaching and learning brand: Reflective & Collaborative Learning into action 2.0 Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2022
CNFIS-FDI-2022-0489 2022 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Scopul proiectul este operaționalizat funcțional în următoarele obiective majore:

Obiectivul 1. – consolidarea și dezvoltare echipei UVT de formatori și promotori ai modelului de instruire universitară Reflective & Collaborative Learning (RCL) prin acțiuni specifice de teambuilding și stagii de formare, până la 30 noiembrie 2022.

Obiectivul 2. – formarea a 100 de universitari, dintre care cel puțin 50 debutanți în carieră, prin programe de formare elaborate în acord cu modelul RCL și etica academică, până la 16 decembrie 2022.

Obiectivul 3. – creșterea, cu cel puțin 10%, a nivelului de implicare a studenților UVT în acțiuni specifice de evaluare a actului didactic și asigurare a calității educației prin acțiuni specifice de informare și conștientizare a importanței rolului lor activ, până la data de 16 noiembrie 2022.

Obiectivul 4. – elaborarea unui pachet curricular cu metodologii, documente cadru de proiectare a instruirii, recomandări didactice și mijloace de instruire fundamentate științific și empiric, prin cadrul teoretic al modelului de instruire universitară RCL, până la 15 decembrie 2022.

Obiectivul 5. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la modelul de instruire universitară RCL (asumat ca Teaching and Learning Brand al UVT prin programul managerial al rectorului UVT) și la acțiunile UVT derulate pentru a implementa RCL, până la 30 noiembrie 2022.

UVT-Teaching and learning brand: Reflective & Collaborative Learning into action Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2021
CNFIS-FDI-2021-0460 2021 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Scopul proiectul este operaționalizat funcțional în următoarele obiective majore:

Obiectivul 1. – formarea a 100 de universitari, din care cel puțin 50 debutanți în carieră, prin programe de formare elaborate în acord cu modelul de instruire universitară Reflective & Collaborative Learning asumat ca brand de predare și învățare la nivelul UVT și cu etica academică, până la 17 decembrie 2021.

Obiectivul 2. – elaborarea unui cadru metodologic unitar la nivelul UVT pentru realizarea anuală a unui proces de evaluarea inițială a studenților universității, testat empiric până la data de 17 noiembrie 2021.

Obiectivul 3. – elaborarea unui pachet curricular cu documente cadru de proiectare a instruirii, recomandări didactice și mijloace de instruire fundamentat prin cadrul teoretic al modelului de instruire universitară Reflective & Collaborative Learning și, empiric, pe baza rezultatelor procesului de evaluarea inițială realizat la nivelul populației de studenți din UVT, până la 17 decembrie 2021.

Obiectivul 4. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la modelul de instruire universitară Reflective & Collaborative Learning, asumat ca teaching and learning brand al UVT prin programul managerial al rectorului UVT, până la 17 decembrie 2021.

UVT: Teaching and Learnig Brand Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2020
CNFIS-FDI-2020-0295 2020 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Obiectivul 1. – formarea a 100 de universitari, din care 50 debutanți în carieră, prin programele de formare elaborate în acord cu brandul de predare și învățare elaborat la nivelul UVT și cu etica academică, până la 18 decembrie 2020.

Obiectivul 2. – 50 de planurile de învățământ ale unor programe de studii din UVT restructurate curricular prin corelarea rezultatelor învățării cu competențele solicitate de piața muncii, în contextul brandului de predare și învățare, elaborat la nivelul UVT și al Metodologiei de înscriere și înregistrare a calificărilor din învățământul superior în Registrul Național al Calificărilor din Învățământul Superior, 3475 din 17 martie 2017, până la 18 decembrie 2020.

Obiectivul 3. – analiza factorilor organizaționali din UVT care influențează disponibilitatea universitarilor față de schimbarea de paradigmă educațională propusă prin brandul de predare și învățare, elaborat la nivelul universității, se va concretiza într-un raport de cercetare și o strategie de susținere a implementării brandului de predare și învățare elaborate până la data de 1 noiembrie 2020.

Obiectivul 4. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la brandul de predare și învățare al UVT.

UVT teaching and learning brand - implementarea sistemului integrat de asigurare a calității procesului de învățământ din UVT Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2019
CNFIS-FDI-2019-0408 2019 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Obiectivul general constă în dezvoltarea unei culturi a calității prestației didactice a personalului academic din UVT centrată pe evaluarea propriului impact asupra învățării studenților, prin implementarea modelului de instruire universitară „UVT teaching and learning brand”, care să susțină învățarea de profunzime a studenților.

Obiectivul 1. – formarea a 150 cadrelor didactice universitare, din care 50 debutanți în carieră (ex.: doctoranzi și/sau în primii 5 ani de activitate) prin programele de formare elaborate în acord cu brandul de predare și învățare elaborat la nivelul UVT și cu etica academică, până la 20 decembrie 2019.

Obiectivul 2. – implementarea sistemului de asigurare a calității dezvoltat în jurul brandului de predare și învățare adoptat la nivelul UVT pentru susținerea creșterii calității procesului de învățământ în UVT, analizei nevoilor de formare ale universitarilor și recompensarea prestațiilor didactice exemplare, până la 20 decembrie 2019.

Obiectivul 3. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la modelul de instruire al UVT și la sistemul integrat de asigurare a calității dezvoltat în jurul acestuia, până la 15.12.2019.

UVT teaching brand - un model de instruire pentru stimularea învățării de profunzime a studenților Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2018
CNFIS-FDI-2018-0063 2018 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Obiectivul general al proiectului este creșterea calității activităților didactice din UVT prin formarea psihopedagogică a universitarilor printr-un sistem integrat de programe de formare, proceduri și instrumente de asigurarea a calității predării dezvoltate în acord cu un model de instruire universitară care să susțină învățarea de profunzime a studenților.

Obiectivul 1. – dezvoltarea, prin demersuri de cercetare-acțiune, a unui model de instruire universitară care să susțină învățarea de profunzime a studenților, până la 15.09.2018.

Obiectivul 2. - asigurarea calității activităților didactice din UVT prin elaborarea, în acord cu modelul de instruire dezvoltat, și implementarea unor proceduri și instrumente de evaluare de către studenți a prestațiilor didactice ale universitarilor, până la 15.12.2018.

Obiectivul 3. - formarea psihopedagogică a cel puțin 150 de cadre didactice din UVT prin participarea la programele din cadrul sistemului integrat de formare a universitarilor dezvoltat în acord cu modelul de instruire elaborat, până la 15.12.2018.

Obiectivul 4. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la modelul de instruire al UVT și la sistemul integrat de formare dezvoltat în jurul acestuia, până la 15.12.2018.

Sistem integrat de perfecționare psihopedagogică continuă pentru cadrele didactice universitare în Universitatea de Vest din Timișoara Call name: Fondul de Dezvoltare Instituţională - FDI - Competiţia 2017
CNFIS-FDI-2017-0518 2017 -

Role in this project:

Coordinating institution: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA

Project partners: UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA (RO)

Affiliation:

Project website:

Abstract:

Obiectivul general al proiectului este creșterea calității activităților didactice prin dezvoltarea capacității cadrelor didactice universitare de a proiecta și implementa activități instructiv-educative centrate pe student și formare de competențe, prin participarea la programe de formare continuă fundamentate pe cercetări validate științific și implementate de Centrul de Dezvoltare Academică (CDA) al Universității de Vest din Timișoara(UVT).

Obiectivul 1. - perfecționarea unui corp de 20 de experți în formarea didactică a personalului universitar pentru dezvoltarea și implementarea de activități didactice centrate pe student și formare de competențe, până la 14.09.2017.

Obiectivul 2. - modernizarea platformei de formare a personalului didactic universitar a CDA pentru evaluarea nevoilor de formare a personalului didactic universitar, evaluarea calității prestației didactice și furnizarea de programe de formare bazate pe nevoile reale ale universitarilor, până la 14.12.2017.

Obiectivul 3. - formarea a cel puțin 150 de cadre didactice din UVT pentru a dezvolta și implementa activități didactice înalt calitative centrate pe student și formare de competențe, până la 14.12.2017.

Obiectivul 4. - informarea a 1000 de cadre didactice din cel puțin 30 de universități din România cu privire la învățământului centrat pe student și formare de competențe, și prezentarea unor exemple de bune practici în acest sens dezvoltate, implementate și testate de către CDA, până la 14.12.2017.

FILE DESCRIPTION	DOCUMENT
List of research grants as project coordinator or partner team leader
Significant R&D projects for enterprises, as project manager
R&D activities in enterprises
Peer-review activity for international programs/projects